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目的:引进特拉华欺凌受害量表(家长卷)2016版(Delaware Bullying Victimization Scale-Home,DBVS-H),对其进行中文修订,检验中文版DBVS-H在我国中小学家长群体中的信、效度及其跨学生年级、跨家长性别的测量等值性。方法:应用中文版DBVS-H对来自国内24所学校1-12年级2576名学生的家长进行施测。以特拉华校园氛围量表(家长卷)(Delaware School Climate Scale-Home,DSCS-H)和特拉华欺凌受害量表(学生卷)(Delaware Bullying Victimization Scale-Student,DBVS-S)为效标工具,间隔三周之后随机抽取其中46名被试进行重测。结果:(1)中文版DBVS-H维度结构与原量表一致,验证性因素分析结果表明DBVS-H采用一阶三因子模型最佳;(2) DBVS-H总分与DSCS-H总分和DBVS-S总分的相关系数分别为-0.202(P<0.01)和0.717(P<0.01);(3)修订后的中文版DBVS-H总量表的α系数为0.908,三周后的重测信度为0.704;(4)多组验证性因素分析结果显示,中文版DBVS-H在家长性别间和学生年级间测量等值性成立。结论:特拉华欺凌受害量表(家长卷)中文版具有较高的信效度和跨家长性别、学生年级的测量不变性,是从家长视角测评我国中小学生校园欺凌受害问题的有效工具。
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